Se på dette! Dykking for ballen

Studenter på Naval Diving og Salvage Training Center spiller undervannsfotball. US Navy. USAs regjeringsarbeid.

Dette offisielle bildet fra United States Navy viser at studentene på Naval Diving og Salvage Training Center spiller undervannsfotball for å kjøle seg ned etter en fysisk treningsøkt. Det ble tatt av massekommunikasjonsspesialisten Abraham Essenmacher, som var i bassenget med dykkerne. Det er et utrolig intens, actionfylt skudd som gir et flott innblikk i marinenes liv. La oss se på hvorfor.

Undersøk fotografiet

I dette bildet konkurrerer fem marinelever om en fotball under vann. I det øyeblikket bildet er tatt, kommer tre av spillerne direkte til ballen, mens to andre er i stand til å takle den som samler den. I tillegg til de fem spillerne i bassenget, kan ytterligere ti studenter sees stå i rekkene i avstanden gjennom et utsiktsport i siden av bassenget.

Hovedfokuset på bildet er konkurransen om ballen. Alle fem spillerne i bassenget beveger seg mot den. Selv om det kan antas at det er to lag, er situasjonen så kaotisk at det er umulig å fortelle hvem som er på hvilken. Det er bare en mêlée av menn som konkurrerer om ballen.

Hva kan vi se?

Kroppene og armene til de tre nærmeste spillerne skaper sterke diagonale linjer som fører øyet rett mot ballen. Et annet viktig element er den negative plassen som omgir ballen. Det øker følelsen av konkurranse som ingen spiller har besittelse. Det skiller også ballen fra den kaotiske massen av spillere og gjør det til fokuspunktet for bildet.

Fargene (og mangel derav) trekker videre oppmerksomheten til ballen. Den røde av læret kontrasterer med den døde bluesen av resten av bildet. Annet enn ballen har nesten alt annet en tung blå tone. Selv elevene har et blått kast fra vannet. Denne blåstøten er et av egenskapene til undervannsbilder og kan enten kompenseres for eller omfavnes. I dette tilfellet er det tatt med som en del av sammensetningen. Jeg mistenker at veggen bak er, i virkeligheten, hvit eller veldig lysegrå.

En av de mest kraftfulle delene av komposisjonen er ute av fokusspilleren i den høyre tredjedel av bildet. Uten denne spilleren vil bildet bli mye svakere. Det er et interessant eksempel på hvordan uskarpe forgrunnselementer kan bidra til det generelle bildet. Han skaper en av de sterkeste ledende linjene og øker bevegelsesbeviset og konkurransen betydelig i bildet. Undervannsfotball spilles i tre dimensjoner og forgrunns spilleren gjør det klart.

Hvordan får bildet oss til å føle?

Mens de større komponentelementene er viktige, legger til og med små detaljer i bildet følelsen av intensitet og konkurranse. Luftboblene som kommer fra spillerne, viser deres anstrengelse og bevegelse. De er ikke statiske i vannet, de presser hardt nok til at selv i et miljø uten luft prøver de å puste tungt. Du kan se den bevegelsen i spilleren nærmest ballen. Boblene springer tilbake fra ansiktet hans og viser retningen han svømmer. På samme måte er luftboblene mellom spillernes bein i midten av bildet et resultat av hvor hardt han sparker for å prøve å nå ballen.

De ti andre menneskene som er sett gjennom visningsporten, legger til et annet interessant, nesten inkongruøst lag til dette bildet. De ser ut til å ha på seg en uniform og stå i ranger, antagelig for en senior offiser av noe slag. Dette gir en kontrast til dynamikken til spillerne i bassenget, og viser de to sidene til marinen. På den ene siden har du nakenne unge menn som kjemper under vann for fotballbesittelse, men på den annen side, når de kommer ut av bassenget, bytter de seg til uniform og står rundt i ordnede linjer. Denne typen dikotomi har alltid vært en del av militærtjenesten, og det er fascinerende å se det representert så godt i et enkelt bilde.

Din tur

Dette untitled bildet av en mann dykking hopping i havet er et like naturlig og aktivt bilde. Hva gjør du av det? På noen måter har det mye felles med studentene som spiller undervannsfotball, men i andre er det helt annerledes. Hvordan får dette bildet til å føles? Del lesingen av den i kommentarene nedenfor.

Uten navn. Offentlig domene.