Share
Selv om du kanskje er en flott After Effects-kunstner, betyr det ikke automatisk at du er en naturlig undervisning. Selv om å lage en opplæring kan virke lett er det mer enn det som møter øyet. Dirk Worring-Ramstoeck var nådig nok til å skrive denne korte artikkelen med noen gode poeng og analogier som forhåpentligvis vil gjøre opplæringen så god som arbeidet ditt.
Først av alt, takk for all innsats og hardt arbeid du legger inn i å dele dine kunnskaper og pro tips. Det kan ikke verdsettes nok av oss og brukerne over hele verden. Med denne artikkelen vil jeg hjelpe deg med å gi deg noen retningslinjer for hvordan du lager en virkelig god videoopplæring.
Undervisning og trening er en kunst, og de fleste av oss fikk ikke det med morsmelken. Så, våre uheldige folk må lære litt grunnleggende om å trene andre. Det første problemet vi kjører inn er avsender- og mottakerproblemet. Kommunikasjon er en svært kompleks sak, som ikke bare omhandler kultur og språk, men kommer ned til den ulike oppfatningen av virkeligheten. For de interesserte jeg kan anbefale Paul Watzlawicks "Pragmatikk for menneskelig kommunikasjon". Du må tenke på ulike nivåer av erfaring i publikum, det faktum at de fleste vil se og gjøre samtidig, hvordan du holder dem på sporet, konsentrert og mer. Nå høres det fryktelig ut, men ikke på nettleserens tilbakeknapp bare ennå. Det er ikke så vondt.
Å lage en opplæring har mye felles med å lage en film. Du trenger en historie, et skript, repetisjon, skudd, redigering, innleggsproduksjon og endelig utgivelse.
Å finne emnet for en opplæring er i de fleste tilfeller enkelt. Du snubler over det i ditt daglige arbeid, mens du løser et problem, finner en snarvei, gjør prosjekter for klienter. Kanskje du bare opprettet et fantastisk kunstverk bare for moro skyld. Alt plutselig, lukten av "Jeg vil dele dette med andre" fyller så mye luft du puster. Eller du svarer på nok spørsmål fra venner, fans og innlegg i forumene, som du endelig vil svare i en opplæring. Uansett, gratulerer, du fullførte trinn 1.
Her kommer en veldig viktig del, at de fleste første gangs trenere savner. Du vet hva du gjør, du kan være i stand til å gjøre det blindfoldet. Hjernen vår er i stand til fantastiske ting, og i en rutine gjør vi mye ubevisst. Jeg kan kjøre bilen min mens du henger på telefonen, en krukke i cola i hendene og puffer en sigarett. Selv om jeg ikke anbefaler å gjøre det, viser det hvor mange ting vi kan gjøre samtidig uten å tenke bevisst på prosessene. Det gjør det sannsynlig at det går, at du glemmer å forklare viktige trinn i opplæringen din. Prøv dette ved å lære noen ved siden av deg og lytt nøye til de mellom spørsmålene. Ting du gjør i rutinen din, som du ikke nevner, da hjernen din ikke trenger bevisst tenkning for oppgaven. Så først og fremst avgjøre hvem publikum er. Absolutt nybegynnere, mellombrukere, gudlignende fagfolk? Dette vil ha stor innflytelse på opplæringen av opplæringen og hva du må forklare. I skriptet ditt, ta en kort beskrivelse av hva din opplæring handler om og på hvilket nivå erfaringen din skal være. Dette vil hjelpe publikum til å følge treningen din. Lag en veikart. Gå gjennom opplæringen i tankene dine og gjør notater om hva du skal forklare, skriv ned tips for deg selv om de nødvendige trinnene. Dette kan være noe etter det, at du kan holde fast på skjermen, et ark med papir tapet på veggen bak det eller en notisblokkfil åpnes på en annen skjerm. Tenk på de tre delene hver god snakk har: Introduksjonen, hoveddelen og konklusjonen. Når du har oppsettet av opplæringen din, sparer du mye arbeid senere. Klar? Flott, fortsett til neste trinn.
Tid for de virkelige tingene. Åpne ønsket program, skjermopptaksprogramvare og følg veikartet. Først vil du legge merke til at det tar deg mindre tid enn vanlig, som du har den lille hjelperen, strengen du kan følge mens du gjør opplæringen. Uansett hvilket publikum er en trening, prøv å snakke sakte, tydelig og godt formet, presise ord. Du har ikke travelt. Når du er ferdig, se den! Lytt nøye til alle ahhhs, errrs, hmmmms. Se hvor ofte du sier "Åh vent, det var galt", "nei dette er ikke den riktige filen", "ups! Jeg plukket feil lag her", etc. Det kan hjelpe deg med å lage enda flere notater på veikartet ditt om hans. Faktum er at dine lyttere prøver å konsentrere seg, og de ordene og setningene distraherer dem mye. Når har du problemer med å følge veien selv, hvordan vil publikum? Du har fullført del tre og fått god tilbakemelding på ditt eget arbeid, ved å se deg selv lære. Perfekt.
Nå kommer den morsomme delen, og gjør selve opplæringen. Du gjenkjenner gjerne at du trenger enda mindre tid til å komme gjennom opplæringen, da du er godt forberedt. Du har tilfredsstillelse med å nå ut for dyktighet, ja, det føles bra! Din veikart er tydelig og fri for snubler og det går glatt som en V8 i en '68 mustang. Da vi har tatt så mye omsorg for trinnene 2 og 3, er det ikke mye mer å si. Bare hvis du gjenkjenner at du fortsatt har mange fyllingsord og feil, bare slutte å ta opp og starte nye. Publikum vil elske deg for det perfekte stykket du presenterer dem. Men hold deg der, vi er ikke ferdige ennå.
Da vi ikke lager en film, og de spesielle effektene er slags innholdet i opplæringen, er dette en kort oppgave å gjøre. Grunnen til at du bør redigere det endelige opptaket ditt er enkelt. Mange ting som vises på nettverket, er sultne for RAM, prosessorkraft og intensiv bruk av grafikkortene våre. Så ofte vil du ha lang gjengivelse og lagre ganger. Kutt det ut. Vær så snill å si at du gjorde det, slik at brukerne ikke føler seg så dårlig på sine eldre maskiner, mens det ser ut til at du eier en supercomputer. Også se opp for andre mindre eller større tidsvaskere: de nevnte feilene, feilene og ahhhene. Ikke bare vil dette forbedre gjennomføringen av opplæringen og holde publikum konsentrert, men vil lagre filstørrelse, lastetid og trafikk.
Takk igjen, for din innsats og hardt arbeid, for å dele denne flotte kunnskapen du nettopp har gjort. Ta med det på nettet. Kopier og lim inn den korte introduksjonen om opplæringen du allerede har gjort i trinn 2. Ikke glem å gi litt informasjon om deg selv og en link til nettstedet ditt. Folk liker å finne ut om folk som ga dem gode råd og gjorde dem stun. Og navnet ditt under en god opplæring er markedsføring for deg - uten behov for et enkelt markedsføringsbudsjett dollar.
Skal jeg være morsom i opplæringen min? Humor er flott i å undervise andre, når de brukes i riktig mengde og på rett sted. Et godt sted for humor er når du starter og når du konkluderer. Noen forfriskende morsomme ord i begynnelsen vil få folk i godt humør, ha en god fnise og ta ut noe av stresset med å lære og konsentrere seg. En god latter på slutten føles som å ha oppnådd en flott lagoppgave, og alle er glade for resultatene. Hold deg unna vitser i mellom. Mens du dykker på temaet i treningen, prøver folk sitt beste for å konsentrere seg, lære og forstå hva du viser. Så prøv å holde dem med deg og ikke distrahere dem.
Var ikke så fryktelig som du kanskje trodde da du leser om avsender-mottaker, kommunikasjonsproblemer og virkelighet, var det? Jeg håper du vil finne dette nyttig (og redaktørene håper det også), og trene deg selv til å være en bedre trener. Ikke bli opprørt eller skuffet når det ikke trer ut umiddelbart. Husk at du er profesjonell innen ditt kompetanseområde og ikke en universitetsprofessor.
Accentsconagua